Materiales educativos para una transformación socioecológica

3 preguntas sobre digitalización

¿Cómo están interconectadas la digitalización y la justicia climática? Esta breve unidad educativa digital ofrece una introducción lúdica al tema y es ideal como actividad de inicio en formato de quiz. Como versión reducida del quiz «a, b o c – Un quiz sobre digitalización, sostenibilidad y protección de datos», lxs participantes pueden poner a prueba sus conocimientos sobre digitalización y justicia climática, ya sea de forma individual o en grupo.

A través de pequeñas ilustraciones, se abordan preguntas sobre el efecto rebote, la distribución global de los residuos electrónicos y las relaciones neocoloniales en la producción de smartphones.

Este microaprendizaje también está disponible en nuestro Instagram (desliza a la derecha para la traducción al español).

Consejos para facilitadorxs

La manera en que aprendemos sobre procesos sociales está cambiando, y con ello, también nuestros medios educativos. El aprendizaje global se desarrolla cada vez más en el ámbito digital, pero ¿cómo puede la educación crítica con perspectiva de poder dar el salto a formatos cotidianos como las redes sociales? Especialmente adolescentes y jóvenes adultxs adquieren cada vez más conocimientos a través de redes sociales como Instagram, Twitter o TikTok. Esto abre una ventana de oportunidad para el aprendizaje global: al conectar con lxs destinatarixs en su cotidianidad, el acceso a temas globales se vuelve más accesible, y su propio rol y capacidad de acción se hacen más visibles.

Por esta razón, hemos adaptado algunas de nuestras metodologías en pequeñas unidades de aprendizaje digitales: memes, infografías y videos breves sobre justicia climática, desigualdades globales y distribución de recursos. Estas herramientas permiten pequeños pasos de aprendizaje que, a través de elementos lúdicos y humorísticos, fomentan la reflexión y el análisis de objetivos de aprendizaje más amplios. Estos llamados microaprendizajes pueden servir como punto de partida para una discusión en un taller, como material complementario o como recurso para la investigación autónoma.

¡Regreso al futuro utópico!

Esta breve unidad educativa digital ofrece una visión utópica de un futuro digital justo. Siguiendo la metodología educativa «Paso a Paso», se presenta una versión abreviada en la que los acontecimientos futuros se sitúan en una línea de tiempo utópica. Estos acontecimientos están marcados por la acción de actorxs de la sociedad civil que trabajan por un uso y un diseño de la tecnología digital más sostenible y globalmente justo. Diferentes actorxs resisten el dominio de las grandes corporaciones tecnológicas del Norte Global, crean sus propias alternativas y exigen marcos políticos adecuados para ello.

Los «acontecimientos del futuro» aquí recopilados se basan en los enfoques y demandas de redes como «Whose Knowledge?», «African Women’s Development and Communications Network» y «Bits & Bäume» (que incluye, entre otrxs, a Forum Informatiker*innen für den Frieden, Konzeptwerk Neue Ökonomie e.V., Open Knowledge Foundation y Germanwatch) (véase fuentes).

Este microaprendizaje también está disponible en nuestro Instagram (desliza a la derecha para la traducción al español).

Consejos para facilitadorxs

La manera en que aprendemos sobre procesos sociales está cambiando, y con ello, también nuestros medios educativos. El aprendizaje global se desarrolla cada vez más en el ámbito digital, pero ¿cómo puede la educación crítica con perspectiva de poder dar el salto a formatos cotidianos como las redes sociales? Especialmente adolescentes y jóvenes adultxs adquieren cada vez más conocimientos a través de redes sociales como Instagram, Twitter o TikTok. Esto abre una ventana de oportunidad para el aprendizaje global: al conectar con lxs destinatarixs en su cotidianidad, el acceso a temas globales se vuelve más accesible, y su propio rol y capacidad de acción se hacen más visibles.

Por esta razón, hemos adaptado algunas de nuestras metodologías en pequeñas unidades de aprendizaje digitales: memes, infografías y videos breves sobre justicia climática, desigualdades globales y distribución de recursos. Estas herramientas permiten pequeños pasos de aprendizaje que, a través de elementos lúdicos y humorísticos, fomentan la reflexión y el análisis de objetivos de aprendizaje más amplios. Estos llamados microaprendizajes pueden servir como punto de partida para una discusión en un taller, como material complementario o como recurso para la investigación autónoma.

Fuentes