{"id":4517,"date":"2024-09-23T10:55:35","date_gmt":"2024-09-23T08:55:35","guid":{"rendered":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/method\/grosser-fuss-auf-kleiner-erde\/"},"modified":"2024-10-14T12:43:17","modified_gmt":"2024-10-14T10:43:17","slug":"grosser-fuss-auf-kleiner-erde","status":"publish","type":"method","link":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/method\/grosser-fuss-auf-kleiner-erde\/","title":{"rendered":"Un pie grande en una tierra peque\u00f1a"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Objetivos de aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los participantes&#8230;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>conocer\u00e1n el concepto de huella ecol\u00f3gica.<\/li>\n\n\n\n<li>se motivar\u00e1n a reflexionar de forma cr\u00edtica sobre su huella personal y la atenci\u00f3n que se presta al consumo individual en los debates sobre sostenibilidad<\/li>\n\n\n\n<li>establecer\u00e1n la conexi\u00f3n entre la huella ecol\u00f3gica y las cuestiones de justicia global y reflexionan sobre sus propias necesidades e ideas de justicia en este contexto.<\/li>\n\n\n\n<li>Reconocer\u00e1n las oportunidades de acci\u00f3n y enfoques para hacer que la sociedad y la econom\u00eda sean m\u00e1s sostenibles.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Procedimiento<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Preparaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p>El monitor se familiariz\u00e1 con el concepto de huella ecol\u00f3gica. Para ello, lee el texto de referencia para instructores, realiza el test de la huella y ve el v\u00eddeo. El v\u00eddeo est\u00e1 en ingl\u00e9s. Se pueden a\u00f1adir subt\u00edtulos en alem\u00e1n y ajustar la velocidad si es necesario (ver Consejos y trucos para instructores).<\/p>\n\n\n\n<p>Para 3. el instructor selecciona de cuatro a seis pa\u00edses en la p\u00e1gina web de Global Footprint Network https:\/\/data.footprintnetwork.org\/#\/ y anota su huella per c\u00e1pita. Es aconsejable elegir pa\u00edses con huellas muy diferentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Implementaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p>1. Introducci\u00f3n (5 minutos)<\/p>\n\n\n\n<p>En una breve introducci\u00f3n, el*la facilitador*a presenta primero la huella ecol\u00f3gica como m\u00e9todo para medir el consumo humano de recursos naturales. Esto se basa en el texto de referencia para facilitadores (v\u00e9ase el material de descarga). Es aconsejable no profundizar demasiado en el m\u00e9todo de medici\u00f3n de la huella al principio, sino simplemente aclarar los conceptos b\u00e1sicos. Para la parte siguiente, es importante que los participantes conozcan la huella media mundial (2022: 2,6 hag), la huella media en Alemania (2022: 4,5 hag) y la biocapacidad media disponible (2022: 1,5 hag). Estas tres cifras deben visualizarse en el tabl\u00f3n de anuncios para tenerlas en cuenta en trabajos posteriores. Las dudas de comprensi\u00f3n deben aclararse inmediatamente.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Calculaci\u00f3n individual (35 minutos)<\/p>\n\n\n\n<p>Los participantes calculan su huella ecol\u00f3gica personal y analizan cr\u00edticamente el concepto de huella ecol\u00f3gica. Utilizan el test de la huella del Global Footprint Network. Para ello, escanean el c\u00f3digo QR impreso con sus dispositivos m\u00f3viles (v\u00e9ase el material de descarga) y hacen clic por su cuenta en las \u00e1reas de nutrici\u00f3n, vida, movilidad y consumo. Despu\u00e9s de cada paso, reciben un resultado final en el que se muestra tambi\u00e9n su huella ecol\u00f3gica personal en comparaci\u00f3n con la huella media en diferentes pa\u00edses y en comparaci\u00f3n con la biocapacidad global. Tambi\u00e9n se indica la huella colectiva, es decir, el consumo ecol\u00f3gico causado por la infraestructura general en un pa\u00eds, independientemente del consumo personal.<\/p>\n\n\n\n<p>Inmediatamente despu\u00e9s, el*la facilitador*a explica que tambi\u00e9n hay cr\u00edticas al concepto de huella ecol\u00f3gica y muestra un breve v\u00eddeo (extra\u00eddo de: DW \u00abWhy Big Oil loves to talk about your carbon footprint\u00bb https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vqZVCEnY-Us minuto 0:00-03:14) al respecto. El v\u00eddeo est\u00e1 en ingl\u00e9s, con subt\u00edtulos en espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n, se analizan conjuntamente los resultados de la prueba de la huella y la informaci\u00f3n del v\u00eddeo. Para ello se pueden utilizar las siguientes preguntas generadoras:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfC\u00f3mo te has sentido al responder a las preguntas?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfTe ha sorprendido tu resultado?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfPor qu\u00e9 crees que tu huella personal es tan grande o tan peque\u00f1a?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfQu\u00e9 aspectos de la huella podr\u00edas cambiar y en cu\u00e1les no tienes realmente ninguna influencia? \u00bfQu\u00e9 oportunidades ves para reducir la huella colectiva?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfPueden todos en Alemania y en el mundo hacer los mismos ajustes o hay diferencias?<\/li>\n\n\n\n<li>En el v\u00eddeo, el protagonista se pregunta: \u00ab\u00bfDebo sentirme culpable por mi huella ecol\u00f3gica? \u00bfO estas exigencias de sacrificio personal no son m\u00e1s que una distracci\u00f3n de las soluciones reales para el clima?\u00bb. \u00bfQu\u00e9 opinas de esta pregunta?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>3. Comparaci\u00f3n (10-15 minutos)<\/p>\n\n\n\n<p>En el siguiente paso, los participantes examinan la comparaci\u00f3n global de las huellas ecol\u00f3gicas de distintos pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n<p>Para ello, primero se marca una l\u00ednea en el suelo con cinta adhesiva o tiza, dejando espacio suficiente para que todos los participantes puedan situarse sobre ella sin problemas. Bas\u00e1ndose en la huella global media (2018: 2,8 hag), los participantes deben ahora estimar el tama\u00f1o de las huellas de los diferentes pa\u00edses. Un extremo de la l\u00ednea representa \u00abmucho mayor que la huella global media\u00bb, el otro extremo \u00abmucho menor que la huella global media\u00bb. El espectro puede variar de un pa\u00eds a otro (para EE.UU., es m\u00e1s apropiado fijar los polos en \u00abm\u00e1s de cuatro veces mayor\u00bb y \u00abtan grande como la huella global media\u00bb).<\/p>\n\n\n\n<p>El*la facilitador*a nombra un pa\u00eds y los participantes se sit\u00faan en la l\u00ednea marcada seg\u00fan su valoraci\u00f3n. Una vez que los participantes se han situado, pueden justificar su valoraci\u00f3n antes de que se resuelva el tama\u00f1o real de las huellas de los pa\u00edses. Se aconseja establecer un m\u00e1ximo de seis pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n<p>4. Evaluaci\u00f3n (10-15 minutos)<\/p>\n\n\n\n<p>Para la evaluaci\u00f3n se pueden utilizar las siguientes preguntas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfQu\u00e9 nos permite el examen de la huella ecol\u00f3gica? \u00bfQu\u00e9 informaci\u00f3n nos da? \u00bfQu\u00e9 informaci\u00f3n no nos da?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfQu\u00e9 diferencia hay entre la huella personal y la huella nacional? \u00bfCu\u00e1l crees que es m\u00e1s significativa?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfQu\u00e9 pa\u00edses tienen una huella particularmente grande y c\u00f3mo puede explicarse esto?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfVes alguna relaci\u00f3n entre el nivel de riqueza material y el tama\u00f1o de la Huella?<\/li>\n\n\n\n<li>La huella nacional no dice nada sobre qu\u00e9 grupos de poblaci\u00f3n de un pa\u00eds contribuyen en qu\u00e9 medida a la huella. \u00bfQu\u00e9 diferencias crees que hay?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfD\u00f3nde ves las conexiones entre la huella ecol\u00f3gica y el crecimiento econ\u00f3mico?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfCu\u00e1les son las posibles consecuencias para nuestra econom\u00eda si queremos vivir dentro de los l\u00edmites del planeta en el futuro?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>5. Reflexi\u00f3n (20-30 minutos)<\/p>\n\n\n\n<p>Al final de esta unidad, los participantes pueden recoger sus propias ideas y recomendaciones que contribuir\u00edan a reducir la huella ecol\u00f3gica en Alemania. La atenci\u00f3n no debe centrarse en las decisiones de consumo individuales, sino en ideas de la sociedad (civil) y medidas pol\u00edticas que contribuyan a reducir la huella ecol\u00f3gica de toda la poblaci\u00f3n. Para ello, se forman peque\u00f1os grupos que escriben sus recomendaciones en carteles y luego las presentan al grupo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Variantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El m\u00e9todo es muy extenso y lleva mucho tiempo completarlo. Si no hay tiempo suficiente durante un acto educativo, se puede acortar el m\u00e9todo omitiendo partes individuales del mismo.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ejemplo, se puede centrar la atenci\u00f3n en la huella personal y la cr\u00edtica de la misma (1. y 2.), o en la comparaci\u00f3n de pa\u00edses y las principales diferencias entre los pa\u00edses del Norte Global y los pa\u00edses del Sur Global (1. y 3.). Si todos los participantes han realizado recientemente el test de la huella, se puede omitir el segundo paso. La recopilaci\u00f3n de ideas para reducir la huella (4.) puede omitirse en este m\u00e9todo si se utiliza otro m\u00e9todo orientado a la soluci\u00f3n o a la acci\u00f3n, por ejemplo \u00ab\u00bfWho can make change?\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Implementaci\u00f3n digital<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para la implementaci\u00f3n digital, todos los participantes necesitan un dispositivo digital (preferiblemente un PC) y el enlace a la videoconferencia. El m\u00e9todo tambi\u00e9n puede llevarse a cabo digitalmente con las siguientes adaptaciones:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1. y 2. pueden adoptarse como se ha descrito anteriormente. El v\u00eddeo puede mostrarse a trav\u00e9s de \u00abcompartir pantalla\u00bb, o los participantes reciben el enlace a trav\u00e9s del chat y ven el v\u00eddeo individualmente.<\/li>\n\n\n\n<li>3. Comparaci\u00f3n global de las huellas ecol\u00f3gicas de diferentes pa\u00edses: Se divide a los participantes en peque\u00f1os grupos de 3-4 personas y se les da acceso a la p\u00e1gina web de Footprint Network: https:\/\/data.footprintnetwork.org\/#\/. El*la facilitador*a tambi\u00e9n puede mostrar brevemente la p\u00e1gina a trav\u00e9s de \u00abCompartir pantalla\u00bb. Como grupo, los participantes tienen la tarea de encontrar dos pa\u00edses cuya huella est\u00e9 por debajo de la media sostenible de biocapacidad (en 2024: 1,6 hag), dos pa\u00edses que est\u00e9n alrededor de la media y dos pa\u00edses que est\u00e9n significativamente por encima. De vuelta al gran grupo, cada uno presenta los pa\u00edses que ha encontrado. A continuaci\u00f3n, el grupo realiza una evaluaci\u00f3n conjunta.<\/li>\n\n\n\n<li>4. ideas para reducir la huella ecol\u00f3gica: Al final de la unidad, los participantes pueden hacer una lluvia de ideas para reducir la huella en Alemania en una herramienta en l\u00ednea de nube de palabras. Para ello, el*la facilitador*a comparte el enlace correspondiente y los participantes escriben todas sus ideas en la herramienta. A continuaci\u00f3n, los participantes ven las ideas de todos en una nube de palabras y pueden debatirlas brevemente si es necesario.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Consejos y sugerencias para lxs facilitadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Instrucciones para el v\u00eddeo:<\/p>\n\n\n\n<p>El v\u00eddeo est\u00e1 en ingl\u00e9s. Para a\u00f1adir subt\u00edtulos en espa\u00f1ol, haz clic en el icono \u00abConfiguraci\u00f3n\u00bb \u2192 Subt\u00edtulos \u2192 Traducir autom\u00e1ticamente \u2192 Espa\u00f1ol. Haga clic en el icono \u00abSubt\u00edtulos\u00bb para mostrar los subt\u00edtulos. La secci\u00f3n relevante para el m\u00e9todo va del minuto 0:00 al minuto 3:14.<\/p>\n\n\n\n<p>El v\u00eddeo tambi\u00e9n es muy r\u00e1pido. Dependiendo del grupo destinatario, puede ser aconsejable reducir la velocidad de reproducci\u00f3n a 0,75. Para ello, haga clic en el icono \u00abAjustes\u00bb \u2192 Velocidad de reproducci\u00f3n \u2192 0,75.<\/p>\n\n\n\n<p>La huella es una buena forma de visualizar el consumo de recursos ecol\u00f3gicos y, de este modo, hacerla \u00fatil para la labor educativa. Al mismo tiempo, la huella es un m\u00e9todo de medici\u00f3n muy complejo. Por lo tanto, tiene sentido que lxs facilitadores se familiaricen con el tema con m\u00e1s detalle y que lean en profundidad el texto de referencia (v\u00e9ase material de descarga) para facilitadores.<\/p>\n\n\n\n<p>Con este m\u00e9todo, es especialmente importante asegurarse de que los participantes tambi\u00e9n analizan cr\u00edticamente su huella personal y su historia. Al calcular la huella personal, hay que tener cuidado de que no haya comparaciones extremas entre los participantes o que se ponga en evidencia a participantes individuales. El m\u00e9todo exige ser consciente de que un comportamiento individualmente sostenible a veces s\u00f3lo es posible con privilegios. Por ejemplo, viajar en tren suele ser m\u00e1s caro que hacerlo en avi\u00f3n. Los alimentos ecol\u00f3gicos y regionales procedentes de la comercializaci\u00f3n directa suelen ser m\u00e1s caros que los alimentos convencionales del supermercado. Del mismo modo, la cuesti\u00f3n de reducir los viajes en avi\u00f3n es completamente distinta para las personas cuya familia vive en otro continente. Al mismo tiempo, el m\u00e9todo s\u00f3lo revela parcialmente que el grupo de poblaci\u00f3n m\u00e1s responsable de las emisiones de gases de efecto invernadero es la gente rica. Las personas pobres y estructuralmente discriminadas contribuyen mucho menos a la huella ecol\u00f3gica media de un pa\u00eds. Por lo tanto, centrarse en el comportamiento individual de los consumidores en el debate sobre la sostenibilidad puede reproducir la discriminaci\u00f3n clasista (es decir, la devaluaci\u00f3n y la exclusi\u00f3n basadas en el origen social o de clase). Por ello, es importante sensibilizar a los participantes, sobre todo en la evaluaci\u00f3n, sobre la dimensi\u00f3n de la desigualdad social.<\/p>\n\n\n\n<p>Una mayor concienciaci\u00f3n individual sobre el consumo sostenible tiene sentido, pero no es en absoluto suficiente para reducir realmente las emisiones de gases de efecto invernadero a gran escala. Las mayores fuentes de emisiones de gases de efecto invernadero en Alemania son el sector energ\u00e9tico, la industria y el transporte, y los individuos s\u00f3lo pueden ejercer una influencia muy limitada sobre estos sectores. Por ello, a la hora de plantear formas de reducir la huella, es importante que los participantes no se centren \u00fanicamente en las opciones de actuaci\u00f3n individuales como \u00abconsumo sostenible\u00bb, sino que hablen tambi\u00e9n de lo que hay que hacer a nivel pol\u00edtico y social para reducir las emisiones y hacer frente a la crisis clim\u00e1tica y a la desigualdad global.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Posibilidades de <\/strong><strong>acciones futuras<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Profundizar en las causas estructurales (<em>Autopista en la cabeza, (No) lo siento?!<\/em>)<\/li>\n\n\n\n<li>Alternativas y opciones de acci\u00f3n (Who can make change?)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los participantes aprender\u00e1n sobre la huella ecol\u00f3gica y la cr\u00edtica del c\u00e1lculo individual y tratar\u00e1n la desigualdad global en el contexto de la crisis clim\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","methodtopic":[149],"methodformat":[126],"methodbarrier":[111,106,112,110],"class_list":["post-4517","method","type-method","status-publish","hentry","methodtopic-oekologie-es","methodformat-multimedia-es","methodbarrier-escribir","methodbarrier-escuche","methodbarrier-habilidades-motrices","methodbarrier-leer"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/method\/4517","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/method"}],"about":[{"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/method"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4517"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/method\/4517\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5498,"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/method\/4517\/revisions\/5498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4517"}],"wp:term":[{"taxonomy":"methodtopic","embeddable":true,"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/methodtopic?post=4517"},{"taxonomy":"methodformat","embeddable":true,"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/methodformat?post=4517"},{"taxonomy":"methodbarrier","embeddable":true,"href":"https:\/\/endlich-wachstum.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/methodbarrier?post=4517"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}